ALLAIN Fabrice : Co-Secrétaire Général du SNEP-FSU. Enseignant d’EPS dans l’académie de Bordeaux après avoir exercé plusieurs années en Seine-Saint-Denis, il a coordonné un ouvrage sur les idées reçues concernant l’EPS et le sport scolaire, dont la publication est prévue en novembre 2026.

ALLOUCH Annabelle : Maîtresse de conférences en sociologie à l’université de Picardie-Jules Verne. Elle a publié plusieurs ouvrages sur l’accès à l’enseignement supérieur : La société du concours.

BARNIER Louis-Marie :  Sociologue du travail, docteure en sociologie et chercheuse associée au laboratoire d’économie et de sociologie du travail, dont les domaines de recherche recouvrent la santé au travail et le syndicalisme notamment. Membre de la fondation Copernic et du conseil scientifique d’Attac.

BECHTOLD Evelyne : IPR de philosophie dans l’académie d’Aix-Marseille. Elle a écrit « Pourquoi joindre l’inutile au désagréable ? » (L’Atelier, 2018). Avant d’être inspectrice, elle a été professeure de philosophie pendant 20 ans dans un lycée ZEP du nord de l’Essone, formatrice de jeunes professeur·es de philosophie à l’ESPE de Nanterre et présidente de l’institut de recherche de la FSU.

BENECH Coralie : Co-secrétaire générale du SNEP-FSU et professeure d’EPS à Paris. Elle écrit et intervient régulièrement pour défendre une vision sociale et émancipatrice de l’EPS et du sport scolaire.

BÉORCHIA Sébastien : Professeur d’EPS dans l’académie de Caen, il est membre du secrétariat du SNEP-FSU

BERGÉ Francis : Militant de l’EPS, engagé notamment au sein du groupe du CEDREPS au sein de l’AEEPS. Il a porté en particulier l’importance de développer l’étude des activités physiques d’entretien dans l’enseignement de l’EPS. Il défend une conception de l’EPS centrée sur l’entraînement et le développement de soi, contribuant à structurer l’objectif du « champ d’apprentissage 5 » depuis une quinzaine d’années.

BIROT Justine :  Professionnelle engagée dans le domaine du sport et de l’écologie. Elle est actuellement directrice de l’Institut du Sport Durable, association d’intérêt général et entreprise de l’économie sociale et solidaire. Sa mission est d’accompagner, former et outiller les acteurs du monde sportif pour intégrer la transition écologique dans le sport. Elle est également co-pilote du rapport ‘’Décarbonnons le sport’’ au sein de “the Shift project”’ (groupe d’experts sur la décarbonnation de l’économie).

BONNERY Stéphane :  Professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris 8, spécialiste des inégalités scolaires et des pratiques d’apprentissage populaires. Ses travaux portent notamment sur la construction des savoirs à l’école et les effets des dispositifs pédagogiques sur les élèves les plus éloigné.es des attentes scolaires ; il dirige également la revue La Pensée. En 2025, il a publié un ouvrage consacré au rapport au temps de l’enfant et aux apprentissages, Temps de l’enfant, rythmes scolaires : vraies questions et faux débats en 2025.

BOUCHEZ Jennifer : Professeure d’EPS dans l’académie de Créteil. Elle est responsable d’une section sportive handball à Aulnay-sous-Bois. Elle fait partie des enseignantes qui ont participé au développement du handball à 4 avec Pascale Jeannin.

BOZZI Fred : Pongiste, entraîneur et philosophe, il explore la dimension éthique, perceptive et culturelle du geste sportif à partir de son expérience de terrain. Auteur de deux ouvrages, il articule analyse empirique du jeu, complexité de l’action et réflexion sur ce que « jouer le jeu » signifie pour l’athlète. En cela, il éclaire comment les savoirs du haut niveau peuvent nourrir une EPS qui forme des sujets capables d’agir, de comprendre et de donner sens à leurs pratiques.

BRIEC Cécile  : Professeure Associée au sein de l’équipe de psychologie du travail. Ergonome de formation initiale elle a engagé un doctorat en psychologie du travail et plus particulièrement en clinique de l’activité (sous la direction d’Y. CLOT) pour approfondir les rapports entre santé et travail.

CANITROT Sylvain : Professeur d’EPS dans l’académie de Versailles. Il est responsable d’une section sportive tennis de table à Levallois-Perret et a encadré de nombreuses FPC dans cette APSA.

CHAMBAT Grégory : Enseignant en collège à Mantes-la-Ville (Yvelines), où il travaille depuis près de trente ans avec des élèves primo-arrivant·es. Militant syndical et pédagogique, il coanime la revue et le collectif Questions de classe(s) et participe à la collection « N’autre école » aux éditions Libertalia. Il est l’auteur de Pédagogie et révolution, Apprendre à désobéir, L’École des barricades et L’École des réac-publicains, ouvrages consacrés aux pédagogies critiques, à l’émancipation et à l’offensive de l’extrême droite sur l’école.

CHAISY Benoît : Professeur d’EPS dans l’académie de Dijon et membre de la direction nationale du SNEP-FSU en charge des agrégé·es.

CHARBONNIER Vincent : Philosophe, enseignant-formateur en philosophie et sciences de l’éducation à l’INSPÉ de Nantes Université, et chercheur associé à l’équipe ERRAPHIS (Toulouse 2 – Jean-Jaurès). Spécialiste de la pensée marxiste (Lukács, Sartre, Althusser, Gramsci), il a codirigé Sartre, Lukács, Althusser : des marxistes en philosophie (PUF, 2005) et publie régulièrement dans Actuel Marx, La Pensée ou Le Télémaque. Ses travaux portent aussi sur les enjeux philosophiques de l’éducation, notamment les « éducations à » et la question du projet en éducation.

CHEVAL Boris : Enseignant-chercheur en psychologie et neurosciences à l’Université Rennes 2. Ses travaux portent sur les mécanismes cérébraux impliqués dans la prise de décision, les habitudes et la gestion de l’effort. Il est l’auteur de Le syndrome du paresseux , où il analyse la tendance du cerveau à éviter l’effort et ses conséquences sur nos comportements quotidiens.

CHEVE Caroline : Professeure de philosophie dans les quartiers Nord de Marseille, depuis plus de 20 ans. Militante SNES, elle est devenue Secrétaire générale de la FSU (Fédération Syndicale Unitaire, dont est membre le SNEP-FSU) après 6 années à la tête de la FSU Bouches-du-Rhône. 

CORRION Karine : Maîtresse de conférences en psychologie sociale appliquée au sport et à la santé à l’Université Côte d’Azur. Ses travaux portent notamment sur les déterminants et la promotion de la santé et de l’activité physique, au sein du Laboratoire Motricité Humaine Expertise Sport Santé (LAMHESS).

COUTURIER Christian : Membre du Centre EPS et Société et figure engagée de la réflexion sur l’enseignement de l’éducation physique et sportive. Auteur de nombreux articles sur l’EPS et les programmes scolaires, il développe une analyse critique des orientations institutionnelles et de leurs effets sur les élèves. Il défend une EPS qui ne se limite pas à assigner les élèves à leurs mobiles d’agir initiaux, mais qui vise au contraire à les confronter à des pratiques sociales diversifiées, à ouvrir leurs possibles et à lutter contre les assignations sociales et de genre.

CREMONESI Bruno : Professeur d’EPS dans l’académie d’Aix-Marseille, il a travaillé de nombreuses années en Seine-Saint-Denis. Membre de la direction nationale du SNEP-FSU, il siège également au bureau du Centre EPS et Société.

DEAUVIEAU Jérôme : Professeur de Sociologie à l’École Normale Supérieure et chercheur au Centre Maurice Halbwachs. Membre du Groupe de recherche sur la démocratisation scolaire (GRDS), Membre du Conseil scientifique de l’éducation nationale. Son programme de recherche porte sur la compréhension des mécanismes de production des inégalités scolaires.

DE COCK Laurence : Historienne et professeure d’histoire-géographie, spécialiste de l’enseignement de l’histoire et des politiques éducatives. Ses travaux analysent les liens entre école, démocratie et émancipation intellectuelle. Elle plaide pour une école capable de former des citoyen·nes critiques et autonomes.

DEGUETTE Audrey : Enseignante en collège, secrétaire départementale du SNES-FSU 92, elle a étudié les effets de l’extrême droite dans certains systèmes scolaires européens, ainsi que le programme de l’extrême droite pour l’École en France.

DIETSCH Guillaume : Agrégé d’EPS, il est enseignant en STAPS à l’Université Paris-Est Créteil. Il enseigne principalement la sociologie et l’histoire du sport et de l’éducation physique et sportive. Coauteur du livre « Une histoire politique de l’EPS. Du XIXe siècle à nos jours » publié en 2022, il rédige en 2024 un nouvel ouvrage, « Les jeunes et le sport. Penser la société de demain », dans lequel il questionne l’évolution des modes de pratiques sportives et les enjeux actuels de notre société. Il s’intéresse à la manière dont les pratiques sportives façonnent et reflètent les évolutions sociales, éducatives et culturelles en France.

DONATE Éric : Professeur d’EPS dans l’académie de Lyon, a travaillé près de 20 ans en LP en Seine-Saint-Denis et en banlieue Lyonnaise, recruté à la faculté de Saint-Étienne, à l’interface entre didactique et entraînement (musculation et condition physique). Membre de la direction nationale du SNEP-FSU.

EL AZZOUZI Mina : Enseignante en lettres classiques et militante au SNES-FSU, elle milite contre le racisme et le fascisme au sein de l’association VISA 93.

ERARD Carine : Sociologue à Dijon, spécialisée dans la sociologie du sport et des pratiques physiques. Ses travaux portent notamment sur les inégalités sociales, en analysant les effets différenciés de l’accès aux activités sportives selon les milieux sociaux et le genre.

FORÊTS Éric : Ancien professeur d’EPS devenu entraîneur principal en national 1 avec le club du Pays d’Aix handball, il a un parcours qui relie formation scolaire et exigences du très haut niveau. Passé par l’INSEP, il développe une approche fine de l’entraînement fondée sur l’observation, l’adaptation et l’individualisation. Il porte un regard engagé sur l’EPS, la musculation scolaire, l’avenir du handball, notamment le hand à 4 et les exigences du jeu moderne.

FRACKOWIAK Grégory : Enseignant et secrétaire national du SNES-FSU en charge du secteur portant sur les politiques scolaires et la laïcité.

FRANÇOIS Nathalie : Enseignante d’EPS en lycée professionnel à Caen, membre de la direction nationale du SNEP-FSU en charge du sport scolaire et représentante du SNEP-FSU dans toutes les instances nationales de l’UNSS.

GACON Laure : Professeure d’EPS dans l’académie de Dijon. Elle a entraîné et enseigné l’athlétisme pendant de nombreuses années. Elle est actuellement membre de la Direction Nationale du SNEP FSU pour le secteur éducatif.

GÉRARDIN Sigrid : Enseignante en lycée professionnel, ancienne Secrétaire Générale du SNUEP-FSU, elle a également animé le groupe « femmes » au sein de la FSU.

GIRAUD Julien : Professeur d’EPS dans l’académie de Lyon. Co-secrétaire académique du SNEP-FSU Lyon, il enseigne le tennis de table à ses élèves depuis de nombreuses années.

GOTTSMANN Léa :  Vice-présidente de l’AEEPS et Maîtresse de conférence à l’ENS Rennes. Ses travaux portent depuis plusieurs années sur l’analyse des dispositifs d’éducation à l’environnement en EPS et à l’école, notamment par les dynamiques d’appropriation des techniques corporelles chez les élèves.

HIRTT Nico : Enseignant belge et figure du mouvement de l’École démocratique, engagé dans une analyse critique des systèmes éducatifs contemporains. Dans À l’école du capitalisme (Agone, 2026), coécrit avec Cécile GORRÉ, il montre comment l’institution scolaire est de plus en plus sommée de s’adapter aux besoins du marché, passant d’une finalité de formation intellectuelle à une logique de production de main‑d’œuvre flexible. Il y développe notamment l’idée que « pour le monde économique, l’important est d’apprendre à utiliser des savoirs », alors que l’école devrait viser leur compréhension, dénonçant ainsi une évolution des contenus et des pédagogies marquée par les logiques néolibérales.

HUBERT Grégory : Professeur agrégé d’EPS dans l’académie de Rennes et formateur aux concours de recrutement (CAPEPS et Agrégation). Spécialiste des activités acrobatiques et du parkour.

KERLAN Alain : Philosophe, professeur des universités à l’Université Lumière Lyon 2, et président de la Sofphied (Société francophone de philosophie de l’éducation). Son travail se situe aux carrefours de la philosophie et de la pédagogie, de l’art et de l’éducation, à la croisée de la sociologie et de la philosophie éducative. Il est l’auteur notamment de L’art pour éduquer ? et Évaluer l’éducation artistique et culturelle.

LEBOUVIER Bruno : Maître de conférences à l’INSPÉ de l’Université de Nantes et professeur agrégé d’EPS. Ses travaux de recherche portent sur la didactique de l’EPS, les apprentissages des élèves et la formation des enseignant·es, notamment autour de la problématisation et de l’analyse des pratiques professionnelles. Il est membre de Centre EPS et Société.      

LECHARDEUR Estelle : Professeure d’EPS, certifiée art-danse. Après avoir enseigné plusieurs années sur la Classe à Horaires Aménagés Danse du Collège REP+ Les Hautes Ourmes à Rennes, elle enseigne désormais la danse contemporaine en STAPS à l’Université Rennes 2. Elle intervient dans la formation initiale et continue des enseignant·es en cultivant l’idée qu’ils et elles seront en première ligne pour proposer une éducation au sensible, par l’art chorégraphique notamment.

LEFEVRE Lisa : Sociologue et professeure associée à la Haute École Pédagogique du canton de Vaud en Suisse au sein de l’UER de pédagogie spécialisée. Elle travaille sur les expériences corporelles, l’engagement et la participation des élèves à besoins éducatifs particuliers dans le contexte scolaire, particulièrement les adolescent·es en surpoids et obèses en éducation physique.

LEHENAFF Didier : Ex-sportif et entraîneur, spécialiste de triathlon, auteur de plusieurs ouvrages consacrés à différentes dimensions du sport ( “Un sport vert pour ma planète” “Regards d’experts sur le triathlon”…). Il est l’initiateur du concept des ‘’Eco-Games’’, jeux éco-sportifs alternatifs inaugurés au Brésil en 2004. Il préside depuis 2006 l’association SVPlanète- un sport vert pour ma Planète bleue- qui milite pour mettre le sport au service de l’environnement.

LEYNIER Philippe : Ancien professeur d’EPS devenu cadre technique puis Directeur Technique National adjoint au sein de Fédération Française d’Athlétisme, il a consacré sa carrière à la formation, au développement et à la structuration de l’athlétisme français. Spécialiste des parcours de formation des jeunes, il défend une préparation physique progressive, orientée et spécifique, centrée sur la compréhension des contraintes du geste et la construction d’une condition physique durable.

LUIGGI Maxime :  Sociologue au sein de l’académie d’Aix‑Marseille, spécialisé dans l’étude des pratiques sportives des jeunes. Ses recherches portent notamment sur les facteurs qui conduisent à l’arrêt de la pratique sportive et sur les conditions favorisant sa continuité, en lien avec les parcours scolaires et sociaux. Il s’intéresse également aux relations entre activité physique, pratiques sportives et enjeux de santé, contribuant à éclairer les politiques éducatives et sportives.

MALET Gilles : Co-secrétaire départemental du SNEP-FSU 92, professeur d’EPS au lycée Lakanal de Sceaux. Spécialiste du rugby scolaire, il est membre de l’association Rugby en Mouvement, qui contribue à diffuser les travaux de René Deleplace sur l’enseignement du rugby. Il intervient régulièrement dans les débats professionnels sur l’EPS, les programmes et les apprentissages en sports collectifs.

MARTINACHE Igor : Maître de conférences à l’UFR STAPS de l’Université Paris Nanterre. Il est notamment co‑auteur, avec Géraldine Farges, de l’ouvrage Enseignants : le grand déclassement ? (PUF, 2025). Il a soutenu une thèse de science politique consacrée à la politisation des activités physiques et sportives dans le milieu communiste français. Ses recherches actuelles portent sur l’articulation entre engagements professionnels et militants chez les enseignant·es d’EPS, ainsi que sur les centres de santé municipaux, sous l’angle de la recomposition des groupes professionnels qui y exercent.

MEIRIEU Philippe : Professeur émérite en sciences de l’éducation, il défend une école émancipatrice fondée sur l’exigence et la réussite de tous·tes les élèves. Dans son récent ouvrage coécrit avec Abdennour Bidar, Grandir en humanité. Libres propos sur l’école et l’éducation (2024), il dialogue avec le philosophe autour des grands défis éducatifs contemporains et de la nécessité de former des citoyen·nes libres, critiques et solidaires. 

MERLET Jean : Membre du syndicat en Hollande, AOb (Algemene Onderwijsbond). Il est professeur d’économie (collège/lycée) en Hollande. Depuis 2018, il est détaché auprès du syndicat pour suivre les questions et problématiques des écoles secondaires.

MINOT Virginie: Enseignante dans un collège de Côte d’Or, elle entraîne les jeunes dans son club de CO, a passé les diplômes de juge, et maîtrise à merveille les logiciels de traçage de carte ! Elle a été jury à l’épreuve du CAPEPS en 2026 en CO.

MOREAU Hervé : Professeur agrégé de SES au lycée St JOHN PERSE de Pau. Secrétaire national du SNES-FSU en charge des questions de santé, de travail et de protection sociale et secrétaire de la FSSSCT ministérielle.

MORILLA Jacques : Enseignant d’EPS au LGT/LP Etienne MIMARD à Saint Etienne, co-secrétaire départemental du SNEP dans la Loire, BEES 1 TT, intervenant STAPS de Saint-Étienne L3 didactique des APSA en TT.

NOUAILLE Martin : Professeur d’EPS dans un lycée de l’académie de Lyon. Investi dans la réflexion pédagogique et l’enseignement au lycée en acrosport.

OUVRARD Karine : Professeure d’EPS au lycée Aubanel d’Avignon dans le Vaucluse. Elle est spécialiste des sports de Nature (Raid notamment) et contribue au développement de ces activités en EPS et à l’UNSS. Elle milite pour une approche éco-responsable des pratiques sportives en milieu naturel.

PALMER Sophie : Artiste pluridisciplinaire, sa pratique s’inscrit dans une réflexion sur l’héritage et l’innovation, la tradition et la modernité, nourrie par son écriture et sa capacité à initier et sensibiliser des publics variés et intergénérationnels. Formée à la Haute École des Arts de la Scène – La Manufacture à Lausanne et titulaire du D.E de danse contemporaine, elle poursuit un perfectionnement flamenco en France et en Espagne auprès de José Maya, Carmen Ledesma et Andrés Peña.En 2025, elle intègre la Compagnie Kilaï dans le spectacle Blossom.

PELTIER Mélanie : Professeure d’EPS dans l’académie de Versailles. Élue nationale des associations sportives dans les instances UNSS. Elle défend un accès aux rencontres et aux compétitions pour toutes et tous, permettant à chaque jeune de pratiquer une activité sportive ou artistique jusqu’à son plus haut niveau. Elle enseigne la gymnastique en EPS et à l’AS dans son établissement.

PERES Hadrien : Professeur d’EPS en STAPS à Rennes

PLACETTE Thierry : Professeur d’EPS dans l’académie de Grenoble, membre de la direction nationale du SNEP-FSU dans le secteur équipement sportif.

POCHON Sarah : Maîtresse de conférences en STAPS à l’université d’Artois. Ses travaux prennent pour objet l’enseignement de l’EPS et s’intéressent à la formation des enseignant·es ainsi qu’aux contextes d’enseignement privilégiés et vulnérables.

PONTAIS Claire : Membre du Centre EPS et Société. Elle s’investit particulièrement dans l’EPS à l’école primaire et l’égalité. Elle a récemment coordonné un numéro de la revue ContrePied consacré à la question de l’égalité.

REITCHESS Serge : Professeur d’Éducation Physique et Sportive à la retraite, ayant longtemps exercé en Seine‑Saint‑Denis (93). Il s’est particulièrement investi dans l’enseignement du rugby, en développant des approches pédagogiques visant la réussite de tous.tes les élèves, dans la lignée des travaux de René DELEPLACE, auxquels il consacre aujourd’hui un travail de thèse. Il a également prolongé cet engagement au sein de l’association Rugby Culturel en Mouvement, contribuant à la diffusion et à l’actualisation de ces approches éducatives.

ROBERT DIT GANIER Vincent : Enseignant dans un collège à Paris. Il s’est intéressé au hip-hop, l’a pratiqué et l’a enseigné dans le cadre des cours d’EPS et du sport scolaire.

RYAM Khamta : Enseignante en lettres modernes et militante à la FSU, elle milite contre le racisme et le fascisme au sein de l’association VISA 93.

SAOUDI Ilyes : Professeur d’EPS dans l’académie de Versailles. Il a réalisé un doctorat sur les inégalités en éducation physique. Sa thèse, soutenue en 2024 et récemment diffusée, intitulée Éducation physique et sportive et inégalités socio‑économiques, met en évidence la manière dont les inégalités sociales traversent l’EPS, tant dans les résultats que dans les contenus et les pratiques pédagogiques.

SAPEY Laurent : Professeur d’EPS au collège MASSENET Fourneyron, dans la Loire, ancien gymnaste, co-secrétaire départemental de la Loire.

SUTCLIFFE Adam : Responsable syndical, occupant les fonctions de National President et d’Assistant Secretary de l’EIS (Educational Institute of Scotland) en Aberdeenshire. Il s’engage notamment dans la défense des enseignant·es et des politiques éducatives, avec une attention particulière aux enjeux professionnels et aux conditions d’enseignement.

TRESCARTE Angélique : Professeure d’EPS au lycée Doisneau de Corbeil Essonne. Très impliquée dans les actions en faveur de l’égalité dans son établissement, elle est membre du groupe ressource académique. Elle a participé avec ses élèves au film de Françoise Davisse Laisse pas ton corps au vestiaire. 

UHLRICH Gilles : Ancien professeur d’EPS et entraîneur de rugby, il est actuellement maître de conférences en sciences de l’éducation, Président de l’ARIS.  Il est également membre du laboratoire Complexité, innovation, activités motrices et sportives (CIAMS – Univ. Paris-Saclay, Univ. d’Orléans) et collabore avec le laboratoire de psychologie du travail du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM).

VALLS Éric :  Professeur d’EPS au SUAPS d’Aix en Provence. Il a longtemps été enseignant en collège où il a créé des outils pédagogiques pour enseigner sa passion, l’escalade. Ouvreur en site naturel, il a aussi réfléchi à l’ouverture des voies pour les scolaires et à des dispositifs pour garantir leur sécurité.

VAN BREDERODE Marion : Enseignante de biologie pendant 15 ans en éducation prioritaire. Elle est aujourd’hui post‑doctorante à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l’Éducation (FPSE) de l’Université de Genève. Ses travaux interrogent le discours sur la « baisse du niveau », qu’elle relie non à un déclin des élèves, mais à une transformation et une fragilisation de l’école publique, marquée par des processus de déconstruction et de recomposition des cadres éducatifs.

VEGHIN Maxime : Professeur d’EPS en lycée professionnel dans l’académie de Grenoble. Co-secrétaire académique du SNEP-FSU Grenoble, il est particulièrement engagé dans la défense et la promotion de l’EPS, ainsi que dans les réflexions portant sur la réussite de tous·tes les élèves, notamment en voie professionnelle.

VISIOLI Jérome : Maître de conférences au STAPS de Brest, membre du Centre de Recherche sur l’Éducation les Apprentissages et la Didactique, Il mène des recherches sur les techniques et les émotions, l’EPS et la performance.

WAVELET Aurélia : Professeure d’EPS dans l’académie de Reims. Investie dans la réflexion sur l’enseignement de l’EPS en lycée professionnel, elle a notamment travaillé sur les conditions de mise en œuvre d’une EPS accessible à toutes et tous. Membre du groupe Égalité du SNEP-FSU, elle contribue aux travaux portant sur la lutte contre les inégalités et la promotion de l’égalité entre les élèves.